2021年9月23日，德陽(yáng)成都外國(guó)語(yǔ)初中部語(yǔ)文組范元怡、喻丁等6位老師驅(qū)車來(lái)到成外本部，參加成實(shí)外教育集團(tuán)語(yǔ)文中心組教研活動(dòng)。

在此次活動(dòng)中，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校龔黎老師、實(shí)外西區(qū)江李老師分別進(jìn)行了初一學(xué)段教學(xué)課文《秋天的懷念》與初二學(xué)段自讀課文《美麗的顏色》的教學(xué)。兩位老師通過(guò)精巧的課堂設(shè)計(jì)、獨(dú)特的個(gè)人魅力充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，向我們展現(xiàn)了精彩紛呈的語(yǔ)文課堂。

龔黎老師在《秋天的懷念》一課的教學(xué)活動(dòng)中，立足學(xué)生學(xué)情，以情出發(fā)，做到情有所依，通過(guò)抓細(xì)節(jié)，讓初一學(xué)生體會(huì)到課文中“母親”的形象對(duì)于作者史鐵生隱忍而又堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)意。不僅如此，在活動(dòng)拓展環(huán)節(jié)，龔黎老師還通過(guò)展示下水作文《我的母親》，讓學(xué)生通過(guò)老師之筆，體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中母愛(ài)的偉大。

《美麗的顏色》的教學(xué)過(guò)程中，江李老師從文章體裁傳記出發(fā)，通過(guò)主問(wèn)題教學(xué)的方式，將課文標(biāo)題作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生梳理文章內(nèi)容，體會(huì)居里夫人的人物精神，明確了教學(xué)任務(wù)，完成了教學(xué)的升華，讓學(xué)生學(xué)有所得。

課后的教研評(píng)課過(guò)程中，多位中心組成員發(fā)表了自己的想法，多角度全方位剖析了上課過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，在一定程度上明確了語(yǔ)文教師這一角色在課堂上的為與不為。成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)語(yǔ)文組老師積極參與評(píng)課，認(rèn)真聆聽專家指導(dǎo)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長(zhǎng)處，同時(shí)也在評(píng)課中抒發(fā)觀點(diǎn)與看法，與大家共同探討，共同提升。

值得一提的是，中心組成員圍繞課堂展開了有關(guān)文本研讀、回歸語(yǔ)言文字本身話題的討論。大家認(rèn)為，要將大單元教學(xué)作為今后的一個(gè)教學(xué)方向，重視文本研讀，從不同課文的區(qū)別和聯(lián)系著手，加深學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容的理解；另一方面，中心組也強(qiáng)調(diào)，要回歸語(yǔ)言文字本身，在朗讀中加強(qiáng)理解，在剖析文本后再進(jìn)行朗讀，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容的理解。

此次深度教研活動(dòng)，不僅向我們展示了中心組的優(yōu)質(zhì)課堂，還讓各位老師在彼此的交流中進(jìn)一步提升了對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)，為老師們提升課堂教學(xué)水平提供了極好的平臺(tái)。成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)致力于優(yōu)效課堂建設(shè)，在“雙減”政策大背景下，如何通過(guò)提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教師執(zhí)教能力，從而以優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)先行一步，科學(xué)有效地將新形勢(shì)、新要求落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中。