為幫助青年教師們了解學(xué)校管理制度，提高教學(xué)能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師傳、幫、帶作用，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)于9月8日在會(huì)議室舉行了2021——2022學(xué)年“后浪工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)黨總支副書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)鄭永生攜學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與。儀式由學(xué)校教師發(fā)展中心副主任石曉軍主持。

鄭校長(zhǎng)宣讀了師徒結(jié)對(duì)名單。本次師徒結(jié)對(duì)涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。學(xué)校為本學(xué)期新到入職老師挑選了師德師風(fēng)正，教育教學(xué)業(yè)績(jī)好的骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向指導(dǎo)教師們頒發(fā)了聘書(shū)，隨后新教師向自己的指導(dǎo)老師獻(xiàn)上鮮花，師徒攜手，留下了珍貴的合影。

青年教師張苧文作為上學(xué)年徒弟代表表態(tài)發(fā)言，她代表全體青年教師向組織“后浪”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠(chéng)摯的敬意以及衷心的感謝。同時(shí)她表示：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人，我們需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多問(wèn)、多聽(tīng)、多總結(jié)、多觀察，不斷完善自我，最終找到符合自身特色的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思路?！?/p>

儀式上，石主任解讀了師徒結(jié)對(duì)責(zé)任書(shū)，對(duì)師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)計(jì)劃等作了簡(jiǎn)要說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)了師徒結(jié)對(duì)的重要意義，明確提出了師徒雙方在今后的工作中要互相促進(jìn)、互相提高等各項(xiàng)要求。

鄭校長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)給予了高度肯定，他表示，學(xué)校歷來(lái)重視教師隊(duì)伍建設(shè)與新教師成長(zhǎng)工作，對(duì)于骨干教師，鄭校長(zhǎng)從“德”“才”“教”“研”四個(gè)方面概述應(yīng)該如何傳授青年教師知識(shí)，對(duì)于青年教師，鄭校長(zhǎng)要求大家要有責(zé)任意識(shí)，有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，有創(chuàng)新能力，有感恩之心。要懷著“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的格局看待教育事業(yè)，既要“仰望星空”追夢(mèng)，又要“腳踏實(shí)地”做事，講師德，正師風(fēng)，時(shí)刻牢記教育人的使命與擔(dān)當(dāng)。

“后浪工程”是學(xué)校形成的培養(yǎng)青年教師的重要模式，它幫助許多青年教師茁壯成長(zhǎng)、及時(shí)站穩(wěn)講臺(tái)，進(jìn)而使他們?cè)诤笃诘慕虒W(xué)生涯中“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。一批一批的青年教師涌入一中，就像一條前后連綴的長(zhǎng)河，悠悠不見(jiàn)首尾。我們相信這屆新入職教師也會(huì)從“后浪工程”中受益，在學(xué)校的關(guān)懷、引領(lǐng)下，師傅的精心培養(yǎng)下，成為“心里有火，眼里有光”的“奔涌的后浪”，與“前浪”一起簇?fù)硪粰C(jī)一中走向輝煌。    

鷹隼初試翼，已是風(fēng)塵翕張。

若得鯤鵬相助，必有扶搖直上。

九萬(wàn)里，共啟華章！

師徒結(jié)對(duì)儀式畫(huà)上圓滿句號(hào)。