進一步強化班級管理，集眾人之智，提升高中班主任的整體管理藝術水平是落實立德樹人、實現(xiàn)學生全面發(fā)展的關鍵所在。4月22日，德陽市教科院組織召開德陽市高三班主任工作培訓研討會。大會特邀我校高中部校長熊安國做專題講座。

Renforcer davantage la gestion de classe, collectionner la sagesse de tous et améliorer les compétences générales de gestion des responsables d'écoles secondaires sont la clé de la mise en ?uvre de l'éducation morale et de la réalisation du développement global des élèves. Le 22 avril, l'Académie des sciences de l'éducation Deyang a organisé un séminaire sur la formation professionnelle des enseignants. La conférence a spécialement invité Xiong Anguo, directeur du département lycéen de notre école, à donner une conférence spéciale.

名師分享 啟迪智慧

熊校長是成都外國語學校校長助理，中學物理高級教師，北京師范大學物理系96級物理學理學士。在他20多年的教育工作生涯中培養(yǎng)了眾多清華北大驕子。他擔任成都外國語學校學生特長發(fā)展中心副主任、名師工作室領銜人、成都外國語學校學術委員會委員。他還是成都市物理中心組成員，成都市教育局、成都市科技局、成都市科協(xié)聘請的成都市普通高中學生“菁才計劃”首批導師。

班主任工作是一門科學，更是一門藝術，一種文化，班主任自身素養(yǎng)和管理水平對班級建設起著決定作用。我校高中部校長熊安國在會上圍繞“高三后期班主任管理策略”進行經(jīng)驗分享。熊校長首先從《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中對于班主任的工作職責及其重要意義入手，講述了班主任工作的“五職責”與“六原則”，結(jié)合自身經(jīng)驗提出了“五必談”與“六必訪”的工作建議。

結(jié)合高三學生后期學習特點與高考中同學們所暴露出來的問題，熊校長從克服定型心理，突破學生瓶頸入手，詳細為教師們分析了高三后期以下整體工作思路：

1．堅持因材施教原則，采取分類推進策略，做好“邊緣生、偏科生、后進生、尖子生”四種群體的幫扶；

2．做好心理指導、復習方法指導和臨場應考指導；

3．積極主動協(xié)調(diào)任課教師群體和學生家長群體關系，發(fā)揮兩個群體作用；

4．確保學生身體健康、精力充沛地參加高考。

熊校長從自己多年教學經(jīng)驗出發(fā)，圍繞“抓學困生的培養(yǎng)；目標管理和緩釋壓力有機結(jié)合；精心計劃，提高復習應考效率；分類指導做到心里有數(shù)；恰當?shù)男睦碇笇?，身體調(diào)整要適度”等多個方面為參會教師們詳細講解了高三班主任的具體工作措施。

熊校長表示，班主任的臉是“晴雨表”，對學生的情緒影響是很大的，學生會依據(jù)班主任的情緒來調(diào)節(jié)他們自己的心情，所以，我們要用甜甜的微笑，真誠的話語去感染學生，用健康、積極、樂觀的情緒去感染身邊的人。另外班主任們還要明白愛是一切教育的前提，沒有愛，也就沒有教育，只有長情的陪伴，才能讓學生幸福成長。

培訓中，參會教師們聚精會神，書寫、拍照、記錄，培訓結(jié)束時仍意猶未盡。他們紛紛表示此次培訓非常及時和“解渴”，解答了他們在工作中的諸多困惑，使他們在以后的工作中更具專業(yè)性和方向性，能夠更加科學地指導學生備考心理，幫助高三學生調(diào)整備考心態(tài)，信心百倍，備戰(zhàn)高考！

相互啟發(fā) 共同進步

積極參與德陽市高三班主任培訓活動，分享成外德育管理經(jīng)驗，成都外國語學校德陽校區(qū)始終致力于發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動德陽教育事業(yè)共同發(fā)展。熊校長認為，這樣的培訓活動能讓更多的優(yōu)秀班主任從幕后走到前臺，交流帶班故事，分享帶班經(jīng)驗，提高帶班藝術，以實現(xiàn)“相互啟發(fā)，共同進步”的愿景，從而使高中德育工作做得更加細致，讓高中學生成長得更快、更好！