專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)促提升，攜手共進(jìn)創(chuàng)佳績(jī)。為充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮引領(lǐng)教師的示范作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，努力提高成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)初中部全體教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，2019年9月14日晚上8點(diǎn)整學(xué)校于厚德樓會(huì)議室舉行了 “后浪前浪工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。不同學(xué)科，不同組別共有12對(duì)師徒鄭重簽訂了師徒協(xié)議。

前浪引領(lǐng)，奔涌不息。后浪滔滔，波瀾壯闊。一所學(xué)校最寶貴力量的是教師，決定學(xué)校發(fā)展前景與高度的是師資水平。成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)立足當(dāng)下，放眼未來(lái)，從教師報(bào)到開(kāi)始，就抓緊抓實(shí)教師培養(yǎng)，利用組內(nèi)三輪集體磨課，發(fā)揮組內(nèi)老教師的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)新教師站上講臺(tái)，站穩(wěn)講臺(tái)。

會(huì)議上教務(wù)處副主任李純學(xué)首先公布了本次師徒結(jié)對(duì)名單，12位骨干教師隆重登臺(tái)，承載著莊嚴(yán)而又神圣的教育使命。希望青年教師在師傅們的關(guān)心、幫助與指導(dǎo)下可以如雨后春筍般茁壯成長(zhǎng)！

一捧鮮花、三次鞠躬，簡(jiǎn)單的拜師結(jié)對(duì)儀式寄托了徒弟對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，表達(dá)了師傅對(duì)徒弟快速成長(zhǎng)所寄予的期待。

“師徒結(jié)對(duì)是一種傳承，更是一種超越?！崩罴儗W(xué)主任在拜師結(jié)對(duì)儀式結(jié)束后勉勵(lì)師傅應(yīng)擔(dān)當(dāng)職責(zé)，不遺余力幫助徒弟，多聽(tīng)徒弟的課，多指導(dǎo)徒弟。同時(shí)忠告徒弟應(yīng)珍惜機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷加快自身成長(zhǎng)的步伐。

緊接著，徒弟代表謝琳老師首先對(duì)學(xué)校為我們提供的這樣的平臺(tái)表示了感謝，發(fā)言中謝琳老師談及師傅就是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫(kù)，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，而這些都是值得徒弟們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的地方。

師傅是一個(gè)身份、一項(xiàng)榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。代表師傅發(fā)言的邢蕓老師深感體會(huì)，當(dāng)師傅們承擔(dān)這份任務(wù)，便是接過(guò)了沉甸甸的責(zé)任。因此邢蕓老師對(duì)徒弟們送上美好祝愿，也向各位師傅表示敬意。

最后，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)常務(wù)副校長(zhǎng)鄭永生提出了實(shí)施“后浪前浪工程”的具體要求，明確指導(dǎo)師傅們應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責(zé)任；對(duì)青年教師的快速成長(zhǎng)，鄭校長(zhǎng)也提出了殷切的希望和具體的要求，希望每一位徒弟都爭(zhēng)做一個(gè)善于研究的老師，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的老師，不放棄任何一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在會(huì)議的最后，師傅和徒弟共同簽訂協(xié)議手冊(cè)，在這莊嚴(yán)的一刻，師徒結(jié)對(duì)的種子已開(kāi)始孕育收獲的希望，成外德陽(yáng)校區(qū)教師敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦砟钜苍趲熗絺兊男闹小?/p>

師傅就是燃燈者，他的使命在于一個(gè)“誠(chéng)”字，真誠(chéng)傳授，毫無(wú)保留；徒弟就是追光者，他的法寶應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)“勤”字，勤學(xué)苦練，化繭成蝶。“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)校青年教師快速成長(zhǎng)提供了一個(gè)展示平臺(tái)，也充分發(fā)揮了骨干教師的“傳、幫、帶”作用，同時(shí)更為全體教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。青年教師通過(guò)本次活動(dòng)能與經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩結(jié)伴同行，踏實(shí)勤勉、共同成長(zhǎng)，未來(lái)我們絕對(duì)有理由相信他們的教育教學(xué)之路將越走越寬廣，越走越精彩!