“高中是形成獨(dú)立人格的關(guān)鍵時(shí)期，一定要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多觀察、總結(jié)、思考，切忌偏聽(tīng)偏信，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下。在這里，成外給我提供了相當(dāng)大的幫助，社團(tuán)活動(dòng)、各種賽事都為我創(chuàng)造了很多獨(dú)立思考的空間。”——高可婧（高2017級(jí)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)保送生）

成外擁有獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué)體系。外語(yǔ)課堂教學(xué)中注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、辯、演等語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以文化為導(dǎo)向，注重文化差異的點(diǎn)撥、學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)及跨文化知識(shí)的積累,開(kāi)闊學(xué)生思維和視野。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，包括課堂語(yǔ)言活動(dòng)、校園語(yǔ)言活動(dòng)和各種比賽和競(jìng)賽平臺(tái)活動(dòng)?？梢哉f(shuō)英語(yǔ)就如呼吸一樣自然，浸透了校園的每一個(gè)角落。

而在成外特色社團(tuán)活動(dòng)中，最受歡迎的當(dāng)屬英語(yǔ)辯論社，辯論社主要要求學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己、爭(zhēng)辯自己的立場(chǎng)。社員都要學(xué)會(huì)思辨（Critical Thinking），大家都會(huì)用自己掌握的武器，打敗對(duì)手。而且辯論是一種表演，不但要讓聽(tīng)眾了解你的內(nèi)容，你還要說(shuō)服裁判接納自己的觀點(diǎn)，需要很強(qiáng)的邏輯能力。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的保送生，高可婧同學(xué)參與的英語(yǔ)類(lèi)活動(dòng)可以說(shuō)是相當(dāng)精彩。

2017年擔(dān)任英語(yǔ)辯論社社長(zhǎng)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)秘書(shū)處秘書(shū)長(zhǎng)

2017年成都WSDC辯論培訓(xùn)營(yíng)優(yōu)秀學(xué)員

2018年中學(xué)生學(xué)術(shù)英語(yǔ)辯論賽成都賽區(qū)八強(qiáng)

2018年中國(guó)高中生美式辯論聯(lián)賽成都賽區(qū)八強(qiáng)

2018年第四屆”中譯杯“全國(guó)青少年口譯大賽四川決賽一等獎(jiǎng)

2018年全國(guó)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽（NEPCS)高二年級(jí)組全國(guó)二等獎(jiǎng)

優(yōu)秀的英語(yǔ)能力，離不開(kāi)成外濃郁的英語(yǔ)氛圍。高可婧同學(xué)除了參加國(guó)內(nèi)豐富多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，當(dāng)然也少不了具有國(guó)際視野的平臺(tái)活動(dòng)。

2018年參加YTN.HUFS青年英語(yǔ)辯論賽（韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)）

2018年全美高中生辯論與演講（NSDA）聯(lián)賽成都地區(qū)錦標(biāo)賽成都賽區(qū)八強(qiáng)

成外在加強(qiáng)國(guó)際教育交流合作的同時(shí)，增進(jìn)學(xué)生的國(guó)際理解與國(guó)際參與，促進(jìn)中國(guó)和本土文化的傳播，也為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的外語(yǔ)語(yǔ)言與交際能力基礎(chǔ)。

在成外的六年時(shí)光里，教給高可婧的是勤奮和努力的意義。剛上初一的時(shí)候，她周末在家，早上六點(diǎn)不到起床背英語(yǔ)，但她并不覺(jué)得特別辛苦，一是因?yàn)楸旧硐矚g學(xué)英語(yǔ)，二是嚴(yán)格的自我要求，拿一個(gè)好成績(jī)是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。特別是在成外，有成績(jī)上的壓力是相當(dāng)正常的事。解決方法其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是比別人多付出一些努力。

無(wú)論是精彩的英語(yǔ)履歷，還是優(yōu)異的考試成績(jī)，無(wú)一不證明了努力和勤奮是有回報(bào)的。

“高中是形成獨(dú)立人格的關(guān)鍵時(shí)期，一定要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多觀察、總結(jié)、思考，切忌偏聽(tīng)偏信，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下。在這里，成外給我提供了相當(dāng)大的幫助，社團(tuán)活動(dòng)、各種賽事都為我創(chuàng)造了很多獨(dú)立“而選擇辯論的原因，一開(kāi)始是逼迫自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要老把中國(guó)的傳統(tǒng)中庸思想當(dāng)成思維怠惰的借口；漸漸接觸久了之后發(fā)現(xiàn)辯論的本質(zhì)是教會(huì)人包容”

“在實(shí)際辯論中，總有些人是我永遠(yuǎn)說(shuō)服不了的。造成這種對(duì)立情況的因素很多，文化、種族、生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件等等等等。辯論最終教會(huì)人的是去盡量理解這些差異，減少的是惡意相向，提倡的是有效溝通”思考的空間?！?/p>

我最喜歡的格言是——蘭波的“生活在別處”。這里的“生活”是個(gè)名詞，和巴黎左翼青年比擬的“更好的世界”一樣，憧憬未來(lái)，向往遠(yuǎn)方，渴望至福。

我覺(jué)得自己是一個(gè)有很多奇思妙想的人。看書(shū)、看電影、看戲劇、聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候我都會(huì)聯(lián)想到別處的世界，古怪的異世界，夢(mèng)里故鄉(xiāng)的世界，又或者溫情的從前世界。無(wú)論生活在哪里，永遠(yuǎn)都存在對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抽離，和對(duì)得不到事物的悸動(dòng)。一個(gè)由理想牽系的靈魂，生活永遠(yuǎn)不在此處。

關(guān)掉手機(jī)、革除一切可能干擾學(xué)習(xí)的設(shè)備就是最簡(jiǎn)單高效的學(xué)習(xí)和時(shí)間管理方式。有時(shí)候我也會(huì)選擇不在家學(xué)習(xí)，而是跑到外面比較清閑的咖啡館或者茶館，用氛圍給自己一點(diǎn)激勵(lì)。

理性認(rèn)清現(xiàn)實(shí)：競(jìng)爭(zhēng)很殘酷，不好好管理時(shí)間的咸魚(yú)很難翻身。我個(gè)人認(rèn)為大多數(shù)人持續(xù)拖延的原因不過(guò)就是還對(duì)未來(lái)抱有僥幸和幻想，最直接的解決方式就是自己打破幻想，認(rèn)清“不好好安排時(shí)間只能被淘汰”的事實(shí)。

成實(shí)外教育集團(tuán)秉承著”立學(xué)中華，語(yǔ)通世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)“的理念，為川內(nèi)學(xué)子打造一流的學(xué)習(xí)平臺(tái)，激發(fā)每一位學(xué)子與生俱來(lái)的天賦，鼓勵(lì)并培養(yǎng)每一位學(xué)子開(kāi)拓創(chuàng)造的能力，不辜負(fù)每一個(gè)家庭的期待，讓每一個(gè)選擇成實(shí)外的學(xué)子都能成為最好的自己！