“雙減”政策的推進(jìn)，向所有學(xué)校的現(xiàn)行教育教學(xué)模式提出了挑戰(zhàn)。如何將切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效有機(jī)融合，是決定學(xué)校未來發(fā)展高度的重中之重。

鼓勵(lì)老師們?cè)趫?jiān)持面向全體學(xué)生的同時(shí),根據(jù)不同層次學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力,精心設(shè)計(jì)課堂，精準(zhǔn)施教，讓不同層次的學(xué)生都達(dá)到自己的最近發(fā)展區(qū)，同時(shí)進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量，這是成實(shí)外教育集團(tuán)多年所堅(jiān)持的探索與實(shí)踐。

主題的教研會(huì)

為充分調(diào)動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校教師投身于課堂教學(xué)改革的積極性，10月18日星期一，成實(shí)外教育集團(tuán)中心教研組初中數(shù)學(xué)組，在成都外國(guó)語學(xué)校德陽校區(qū)舉行了以“初一課堂內(nèi)分層教學(xué)研討活動(dòng)”為主題的教研活動(dòng)。

《數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問題》   周文清

成都外國(guó)語學(xué)校德陽校區(qū)周文清老師為教研活動(dòng)獻(xiàn)課。周老師在《數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問題》專題課上，將同學(xué)們分為六組，從而展開分層教學(xué)。課堂中周老師充分展示了成熟教師扎實(shí)、穩(wěn)重的教學(xué)風(fēng)格，課堂內(nèi)容充實(shí)豐富，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，教學(xué)過程層層遞進(jìn)，操作活動(dòng)扶放結(jié)合。周老師在解決教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)，將理解動(dòng)點(diǎn)問題時(shí)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象、直觀，內(nèi)化于心，外化于形。學(xué)生在操作、交流、合作、質(zhì)疑中，培養(yǎng)了有理有據(jù)分析問題、解決問題的思維習(xí)慣，提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

《合并同類項(xiàng)》   廖大偉

成都外國(guó)語學(xué)校德陽校區(qū)廖大偉老師的《合并同類項(xiàng)》課程，通過創(chuàng)設(shè)多樣化、多層次的教學(xué)情境，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考新的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的能力。讓學(xué)生不僅要會(huì)，更要會(huì)用。課堂上廖老師引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)思路清晰、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到教學(xué)要求。

評(píng)課/議課

課后，各位聽課教師在成都外國(guó)語學(xué)校德陽校區(qū)四樓會(huì)議室對(duì)兩位執(zhí)教老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。座談會(huì)由集團(tuán)中心組成員陳勇主持。

會(huì)議開始，成都外國(guó)語學(xué)校副校長(zhǎng)、成都外國(guó)語學(xué)校德陽校區(qū)黨總支副書記、執(zhí)行校長(zhǎng)鄭永生對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。很多老師都是第一次來到德陽，鄭校長(zhǎng)以極具概括力的語言簡(jiǎn)要介紹了德陽的歷史與當(dāng)下發(fā)展?fàn)顩r：“馳名天下的三星堆，記錄了遠(yuǎn)古的動(dòng)人傳說；巍巍聳立的文廟，傳承著中華文化的生生不息的血脈；東汽東電二重廠，書寫了大三線建設(shè)的革命主義情懷；聞名遐邇的重裝之都，見證了改革開放的非凡榮光。而今，成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈的宏偉藍(lán)圖、成德同城化的美好愿景，為德陽的發(fā)展插上了騰飛的翅膀，助力德陽實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的新飛躍?！?/p>

鄭校長(zhǎng)介紹了成都外國(guó)語學(xué)校德陽校區(qū)開學(xué)以來取得的主要成績(jī)，他表示，學(xué)校將一如既往，將繼續(xù)堅(jiān)持以“一流文化，堅(jiān)持強(qiáng)化校園文化建設(shè),以核心文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；一流管理，建立健全、完善各種管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)管理信息化；一流師資，培養(yǎng)一批在省內(nèi)外有影響的名師，壯大骨干教師隊(duì)伍；一流課程，構(gòu)建起民族情懷課程、世界胸襟課程、素質(zhì)提高課程、實(shí)踐創(chuàng)新課程四大校本課程體系，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育；一流課堂，深化優(yōu)效課堂教學(xué)實(shí)踐，探索優(yōu)效課堂教學(xué)的學(xué)科教學(xué)模式；一流質(zhì)量，從課堂教學(xué)效率上下功夫，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理”等工作為重點(diǎn)，加快建設(shè)四川一流名校。

會(huì)上老師們對(duì)兩位老師的課堂展開熱烈的討論。大家從導(dǎo)入、新授、練習(xí)、總結(jié)進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評(píng)，既肯定了優(yōu)點(diǎn)，也指出了課堂上不足。整個(gè)評(píng)課過程，氣氛熱烈。評(píng)課后，自貢成外胥平老師進(jìn)行專題發(fā)言，交流“滴灌式輔導(dǎo)”的實(shí)踐與效果，為在座老師做了深入的研討，并給出了專業(yè)指導(dǎo)，使在場(chǎng)的所有老師都感到受益匪淺。

會(huì)上，旌陽區(qū)研培中心中學(xué)室主任肖啟富對(duì)本次教研活動(dòng)執(zhí)教的兩位老師以及承辦本次活動(dòng)的教研組和學(xué)校給予了高度肯定，對(duì)成實(shí)外教育集團(tuán)的專家、教師的到來表示了歡迎。肖主任認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展建立在以教研為抓手，以研促教，夯實(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定快速提升辦學(xué)品質(zhì)。

總結(jié)學(xué)習(xí)

成實(shí)外教育集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量部部長(zhǎng)潘明霞對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。潘部長(zhǎng)對(duì)積極參與教研組活動(dòng)的各校教師代表，對(duì)活動(dòng)的承辦學(xué)校表示誠(chéng)摯的感謝。她提出應(yīng)把教研工作作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，不斷思考，既要會(huì)“引進(jìn)來”，更要能“走出去”，同時(shí)表示對(duì)下一次的教研活動(dòng)充滿期待。

本次教研活動(dòng)的有效開展，讓每位老師都找到了努力的方向。通過這樣相互學(xué)習(xí)，相互交流，在不斷地思想碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，從而提升老師們的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。